【百道编按】三环童书重磅推出墨多多谜境冒险 阳光版最新3册，终于让期待已久的小读者们大饱眼福。闽江师范高等专科学校何捷从自身教学出发，亲自聆听学生喜欢墨多多，看到停不下来的原因，并结合自身思考，写下这篇书评。从他的言语间，读者也可从中对孩子的学习、阅读有所启发和收获。
《墨多多谜境冒险 阳光版25.稻草人之乡》
点击图书封面可直接购买
出版社：中国和平出版社
作者：雷欧幻像
出版时间：2021年04月
《墨多多谜境冒险 阳光版26.雪山巨魔》
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出版社：中国和平出版社
作者：雷欧幻像
出版时间：2021年04月
《墨多多谜境冒险 阳光版27.九尾灵猫》
点击图书封面可直接购买
出版社：中国和平出版社
作者：雷欧幻像
出版时间：2021年04月
我不是专业的书评人。
作为专业教师，在正式向大家介绍新生代儿童文学作家雷欧幻像的《墨多多谜境冒险》之前，我且从教学这个本业话题说起。
目前，全国统一使用语文教科书。这套教科书在编撰理念上，非常注重在教学中培养学生的核心素养。语文核心素养中的思维素养，是核心中的核心。也许是很长一段时间，我们忽略了思维在语文学习中的作用，因此，在真正需要启动思维来理解时，学习效果显得不那么尽如人意。
执教五年级下册第六单元时，提出了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解的学习目标。这一个单元的习作，恰好是《神奇的探险之旅》。面对冒险，有渴望吗？面对冒险，有理性的选择吗？将做什么样的准备？预计面对怎样的困难？有解决的方案吗？一切都和思维有关，而思维又支撑着整个写作。
思维，一旦在学习中缺位，将留下多少遗憾。我们希望学生拥有高品质的思维。这样的思维，是在运动与成长状态中的，应具备三个特征：
其一，成长中的思维不满足于现状，喜欢接受挑战；
其二，成长中的思维不畏惧困难，不会轻易放弃，复原力强；
其三，成长中的思维愿意寻求合作与互助，不会在孤立中变得越发孤傲。
这样的思维，正符合美国斯坦福大学的罗尔·德韦克教授在《终身成长》一书中提出的成长型思维的特征。于是，问题集中到——如何让学生的思维在学习中成长，在成长中越发灵动，变得更开放、更活跃、更具有创意性？
最佳的方案就是阅读。
读什么有助于成长型思维的启动与升格？在雷欧幻像的《墨多多谜境冒险》丛书中，你会得到答案。
你没有听错，新派作家就叫雷欧幻像。他承认自己是一个资深的二次元用户。雷欧幻像这笔名中可见一斑：雷欧取自奥特曼系列作品中的雷欧奥特曼，而幻像则取自于科幻漫画《五星物语》中的幻象战机……所以，他的作品《墨多多谜境冒险》从诞生起就带着二次元基因。
奇幻、可视、现场、节奏，这些是《墨多多谜境冒险》阅读时就能产生的感受；热血、探险、迷踪、梦想，这些是《墨多多谜境冒险》阅读后留下的体验。难怪学生拿起第一本《黑贝街奇遇》后，就和这套书难以割舍了。那位勇敢却憨憨的墨多多，是个喜欢冒险的男孩；那位班干部尧婷婷，是我们心中霸道女生应有的样子，且多了一份正义与理性；虎鲨，是任何冒险与奇遇都无法缺少的伙伴，因为他力气大、胆大又乐观；扶幽以及他担任警探的哥哥，都让这位观察力强、爱发明的小孩，成为团队中的精英力量。
最难忘的是叫查理的狗。不多说，看过之后，谁都喜欢，都希望拥有一只。可惜，他专属于墨多多，而且，要寻找其足迹，就在这套《墨多多谜境冒险》中。所以，很多时候，学生读者为了再次感受查理的英勇、威猛、机智，在阅读中，凡是关于Ta的描写处，忍不住多读几遍。
很抱歉查理，只能用Ta来代表你，因为你太神秘了。
我邀请一些学生试读《墨多多谜境冒险》，得到的反馈很有意思：
五年级男生小游说：这本书看了就停不下来。我非常需要知道答案，而答案既好像唾手可得，又需要去思考，所以，总是停不下来。
四年级男生小威说：书好看，但我更想要一只查理狗。一只就够了。有了查理，我就是墨多多。哈哈，墨多多也没什么了不起，只不过有一只外星狗嘛。
五年级女生小雨说：故事读起来让我胆战心惊，但却有一种奇怪的力量，推动我去发现真相。读的过程中，我就非常想要知道答案。
……
有人说，这是一部适合男孩看的书。每一次冒险，都带着一丝神秘，或者在阅读过程中，都伴随着一份心惊肉跳；也有人说，这是女孩子必看的书，要锻炼胆量，要像尧婷婷一样，勇于在冒险团队中，让胆小的男生看到女孩的力量。的确，尧婷婷代表了故事中的女生视角——谁说女孩胆子小？
其实，《墨多多谜境冒险》这一系列书，就是对成长中勇气的赞美，对科学探索的鼓励。你在阅读中会发现：每一次的冒险，背后都是一种正义的力量在彰显；当真相大白的时候，都是一种阳光照进内心的舒坦。
就说发生在黑贝街的故事吧。起初，你一定以为这一切奇特现象的背后，就是鬼，是怪，是灵异……那一间被封的小屋，那贴满眼睛图像的走道，那时不时传来的婴儿哭泣声，一切都让人毛骨悚然。但伙伴们没有被吓倒，几次三番勇敢前行，只为了探索真相。
最终，真相大白了，小伙伴们协助警方破获了一宗悬疑大案。
每一次阅读之后，你或许会有一种冲动：成为小说的主人公——墨多多。因为几乎每个故事，都是这个少年勇敢去挑战，去冒险的传奇经历；每一次冒险，都是对未知事物充满好奇，勇于探索的奇幻之旅；在诡异莫测的秘境冒险之路上，每一次的遭遇，即便有些冒失，却也散发着挡不住的可爱气息。
这些都是学生阅读时，让他们最喜爱的元素。在这一系列中，汇聚完整了。
三句不离本行。还是回到我的专业领域——教学中来。
倘若学生在课外阅读时，能够和这样一套的书相处，能够伴随着阅读，不断获得思维的成长。那么，再去回答课堂上的提问时，答案中就会散发出可贵的思维之光……
本文作者 何捷：福建省作协会员，闽江师范高等专科学校教师，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。获评全国首届十大青年名师，全国首届具有重大影响的写作教学名师。被业内专家称为卓越写作教学名师。
（责编：佑生）
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