来源：河南省裴凌霄名班主任工作室
作者：尹燕
爱美之心人皆有之，在办公室里，同事们的桌子上都摆着绿植，唯有我桌上摆的是一捧纸折的玫瑰花，而且每隔几天总会换新，这是怎么回事呢？还要从去年9月份说起。
我接一年级的新班，孩子们刚从幼儿园来，小动作多，坐不住，动手能力弱，是他们年龄特点。我注意到，班里的欣欣尤为明显，与她家长交流，说是孩子从小生病造成的。我在课堂上对她的关注也多了起来。
一天晚上，我接到了欣欣妈妈的电话，她向我倒苦水，说现在“双减”没作业，孩子晚上回家后沉溺于电子产品，自己想指导也无从下手。听完抱怨，我安抚了她的情绪，并表示会同她一起想办法。
接下来，我开始在班里进行摸查，发现有很多家长都有欣欣妈一样的困惑。为了让孩子们从电子产品中解放出来，我准备给孩子们布置实践作业。通过与孩子们聊天，我了解到他们喜欢做手工。于是，我每周抽出一节课教孩子们做手工。最初，我从最简单的折船、折飞机开始，孩子们兴趣盎然。欣欣的动手能力可不是一般地弱，一张纸到她手里，折出来的总是四不像，她都急哭了，我安慰她，慢慢来，不行回家还可以接着练。
从那以后，欣欣放学一回家就开始忙起来，天天缠着妈妈教自己折纸。当欣欣妈妈把这些可喜的变化告诉我时，我让她趁热打铁，和孩子一起折纸，以增进亲子关系。经过不断练习，欣欣的折纸作品越来越好，有时还加入自己的创意。一天晚上，我又接到了欣欣妈妈的电话，她说孩子今天刚学会了折玫瑰花，想送给我，不知道我喜欢什么颜色的。我随口答道：只要是欣欣折的，什么颜色都喜欢。第二天欣欣竟然带来一大捧各色的玫瑰花送给我，同学们羡慕之余，纷纷表示也要学习，我满口答应。
至此，我的桌子上有了不同的玫瑰花，有关花的故事就这样继续着。
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