<<学习爱（听青音 学习爱）>>~都是“偶像”惹的祸——爱他

都是“偶像”惹的祸——爱他？还是爱心里的他？我们一直悉心保留的这份情感，也许不一定是爱，可能是我们情感世界的另一种需求。真实案例我好像爱上他了，但是我不能爱每天都不自觉地想到他，心情激动到难以平复。我努力抑制着自己，告诉自己不能去想，不能去爱，因为现在还不是时候，高考、学习、未来……这一切束缚着我，压得我喘不过气来。

好几次，我甚至想去看心理医生，但想到那高昂的费用，想到同学们那嘲笑的目光，我又望而却步。

他是隔壁班的，个子很高，长得也很英俊，人缘也特别好。

虽然成绩平平，却潜力无限。

我最欣赏的一点就是他的热情。

一次，我们班的灯管坏了，就找他过来帮忙。

他很热情地答应了，一个人辛辛苦苦地忙乎了半天，一句怨言也没有，面对全班女生的感谢的掌声，他也只是摆摆手，微笑着离开了。

就是为了那一笑，我再也无法将他从我脑海中抹去。

从此，我开始不自觉地去打听有关他的消息——他的爱好、他的家庭甚至他的童年，他的一切我都迫不及待地想了解。

每次走过隔壁班的窗前，我都忍不住偷偷看他一眼。

我已经无法按捺自己，但现实却让我克制自己，我越想越纠结……这可是我的“初恋”啊，我又觉得我的潜意识里并不是真的“爱”他，但就是没办法忘记他。

每每想到这里，我都忍不住恸哭，生活为什么要这么折磨我？！孟婷 17岁 高中生贾晓明解析每个人的初恋都有着特殊的意义，因为一个“初”字代表了第一次，代表了一种美好和纯洁，用世界上最美好的词语来形容它都不为过。

其实在我们成长的岁月中，我们一直渴望着爱，向往着爱。

我们一直期待着“那个人”出现在我们的生命中，随时准备着投入我们全部的情感。

案例中孟婷的情况其实很常见，需要注意的是，这未必是一种严格意义上的“恋”，只能说这个异性吸引着她，在她的心目中有着特殊的位置，带给了她很多激情，有点像“追星族”的意味。

超级追星族能准确说出明星们出的专辑、演的电影，甚至连他们爱吃什么、喜欢怎样打扮这些生活细节都了如指掌。

这种情感的投入在某种意义上说可能也是一种“恋”，但这种“恋”只是在成长过程中对一个异性的欣赏或崇拜而已，绝不是爱情。

这个男生在孟婷的生命中确实占有着重要的位置，但这跟那种发自内心的、更为深沉的、两个人建立起亲密关系的爱是不太一样的，爱应该是一种持久的关系，需要彼此的付出、获取、尊重和理解。

孟婷说在她的潜意识里并不真正爱他，也许就是因为她没有在那个男孩身上找到同质的、更为深沉的东西。

孟婷需要弄清楚的是，自己究竟爱的是这个人呢，还是这种感觉？这也是所有身处这种情况的男女都需要思考的问题。

也许在某个特定的生命阶段里，这个男生是有着一种特殊的吸引力，但对这种情感加以想象与升华，并不断赋予它“爱的意义”会偏离情感本身。

当这种“爱”遭受到来自自己或者外界的压力时，就会让人觉得痛苦。

孟婷说她一直忍不住恸哭，也可以说是一种自怜，同时通过这种自怜的痛感来延迟这份情感。

所谓初恋，就是第一次对某个人产生一种特殊的情感。

比如初中生对异性老师的那种特殊情感，那是一种美好而单纯的爱慕。

心理学对这种情感有过专门的研究。

当人步入青春期，生理发育比较成熟，第二性特征比较突出的时候，对异性的好奇与向往、希望引起异性注意、想给异性留下好的印象之类的心理就会不断萌生。

不过这种心理引发的最初行为是什么呢？就是“男女有别”。

于是，我们看到了中小学生之间的“三八线”。

产生“男女有别”意识之后，我们就会逐渐萌发“泛化情感”——对谁都有那么点意思，但自己又说不清到底是谁。

经历了这样一个阶段之后，我们就会逐渐把情感固定在某个具体的异性身上，而这个异性往往是一个成熟年长的异性。

青音观点当爱情第一次萌发的时候，我们会不顾一切地、全身心地投入，这也许就是初恋让人刻骨铭心的原因吧。

当我们处于青春期，也许会遇到这样一位异性——他(她)如同一个偶像一样离我们或远或近，我们会觉得他(她)最符合我们想象的符号。

但是当自己无法得到这个完美“符号”的时候，就会感到伤感和失落。

可是这种伤心不是纯粹的失恋痛苦，而是一种对爱的迷茫，或者说是对于无助状态的恐慌。

这种情愫带着一丝凄美，但并不一定都是爱情。

当然，这也是一份非常美好的情感，我们无须回避，更不用否定，不妨用它来丰富自己的内心世界和人生的情感体验，毕竟每个人都是一步一步地从青涩而美好的青春期走向成熟期的，这种朦胧的好感都是属于自己爱的初体验。

当爱情真正来临，你再拿年少时这种“爱上爱情的感觉”与之相比较，你就会发现两者之间的巨大差异。

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