歇斯底里型人格障碍病例咨询

一、案例介绍
林××，高中二年级，女，18岁。 她的学习成绩非常好，在班级中名列前茅。 只是她的同学很反感。 她喜欢在同学面前大声说话。 某个男孩如何追求自己，如何给自己写情书，如何为难他们。 有时，为了引起学生们的注意，他们不顾个人尊严，进行不择手段的文艺演出，哭、笑、歌。 平时生活很活跃，情绪变化很频繁，充满幻想，以自我为中心，以自我为中心，经常用礼貌、奉承等招数让同学们顺从，和同学关系很肤浅，很好的同学很少，有时候一句话来自同学客观的评论会让她痛苦、流鼻涕和不适，但她从不吸取教训，仍然是我。
　　
2.案例分析
一般来说，歇斯底里型人格障碍会随着患者年龄的增长和成熟而减轻症状。 但这并不是唯一可以不治疗就可以治愈的事情，因为患者往往无法感知自己的真实感受。 而在青春期，如果不加以调节，其症状只会恶化。 因此，青少年朋友一定要学会控制自己，学会调节情绪，消除青春期歇斯底里型人格障碍。 以下是关于如何调节歇斯底里型人格障碍的介绍。
1.用内省来调节歇斯底里的人格障碍。 患者通常要学会反省自己的言行是否异常。 睡觉前，冷静客观地回忆一下自己白天的各种表现。 最好站在别人的立场，想想自己的这些言行是否可以被别人接受，为什么此时要采取这样的行为，说出这些话，如果是不是听到了会不会生气通过冷静地分析和思考这些问题，找出自己性格中的缺陷，并有意识地加以控制和调整。 如果你觉得自己很难反思，你可以学习以下方法来控制它。 首先，在心理学家和心理咨询师的帮助下，你可以反思自己的性格缺陷。 在医生和老师的提醒下，了解歇斯底里型人格障碍的特点及其在自己身上的具体表现，从而提高反思自己言行的积极性和主动性，正视自己所患的人格障碍，并有意识地调整它。 其次，您可以通过闭上眼睛和冥想来帮助自己进行反思。 歇斯底里型人格障碍患者很难冷静下来，必须在安静的心态下进行反省。 因此，患者要慢慢养成闭眼冥想的习惯。 这样可以轻松控制自己的情绪，反思自己的言行，仔细思考诸如以下问题，例如您是否想比别人更引人注目？ 你的情绪是戏剧性的吗？ 你是否经常想成为话题的中心？ 你有变幻莫测的感觉吗？ 你追求那种转瞬即逝的人际关系吗？ 你喜欢瞬息万变的生活吗？ 你是否不断寻求或请求他人的安慰、认可和赞美？ 还有很多。 坐禅很容易控制自己的情绪，反省自己，客观地了解自己，正视自己。
2.通过自我暗示调节歇斯底里型人格障碍。 患者通常可以使用以下提示来建议自己。 例如：“不要太激动”、“不要以自我为中心”等，暂时控制自己的情绪。 您也可以使用更长的提示来建议自己，以达到相对稳定的情绪。 例如：“我性格中最大的弱点是以自我为中心。在这种心态下，我的行为会以自我为中心，会为了引起注意而夸大其词，为了满足自己的需要会不体贴。人会过度追求新的刺激，改变自己的情绪，让别人不知所措……这样做会影响自己与同学和老师的互动，也会被同学疏远，所以必须克服这个问题。决心和能力克服这个问题，以后的自己不再孤军奋战，把自己当成班上的一员，关心同学，热情对待同学，不再耍花招吸引人的眼球，我也不会再情绪化，也不会为了新鲜刺激而盲目追逐秦牧初，让别人感到不安和不知所措……”患者完全可以根据自己的情况制定有效的暗示来暗示自己性格缺陷，坚持频繁提示，效果更佳。
3.用升华来调节歇斯底里的人格障碍。 歇斯底里型人格障碍患者往往具有一定的艺术表演技巧，唱歌、说话、哭笑、表演逼真，具有一定的吸引力和感染力。 难怪有人戏称他们为“伟大的模仿者”和“表演者”。 然而，他们现实的演技主要是为了表达自己，吸引别人的注意力。 因此，它已成为歇斯底里型人格障碍的异常人格特征之一。 如果患者将自己的演技转移到艺术表演中，将原本的势能释放到艺术表演中，那么这种异常的人格特质就会在艺术表演中得到升华。 事实也表明，许多艺术表演需要一定程度的夸张。 很多演员都充分运用了自己的表情和文字来打动他们，以期将自己的想法沉浸在剧情中。 但是，歇斯底里型人格障碍患者在这一点上非常有用，他们参与表演艺术是一种非常有效的调节障碍的方法。
4、通过劳逸结合的方法来调节歇斯底里的人格障碍。 患者要学会合理安排学习、活动、生活的时间和强度，注意劳逸结合，保证大脑得到充分休息，增强对精神刺激的耐受性。 同时，尽量避免因外界刺激引起的内心冲突和矛盾，减少烦躁情绪，尽量克制和克服不稳定的情绪，让自己的情绪保持相对稳定。