高三学生现在练字还来得及吗？如果来得及，什么方法比较好？(高三学生怎么练字)

至于高三练字来不来得及的问题，这个因人而异，在时间允许的情况下可能天赋高点的同学坚持练习一段时间就会有明显的效果，但也有天赋稍低坚持练习好久甚至一年两年才会有效果的同学，那结论就是只要按照正确的方法坚持练习了就肯定会有效果，只是这个时间的长短就说不好了，所以对于高三这个特殊的时间段，我觉得重点还是在文化课程上，练字可以，但是不能花太多的时间，冰冻三尺非一日之寒，毕竟练字不是一两天的事情。

就练字分享几点心得:

1.选字帖

首先选一本自己喜欢的字帖，可以直接选行书字帖。(市面上最多的就是田英章的字帖，可以看下自己是否喜欢)

2.练习方法

从基本笔画开始，由易到难，每天一两个基本笔画搭配几个简单的汉字进行练习，练好一个再进行下一个，特别是书写过程当中速度一定要慢。

3.练习时间

鉴于高三学习时间比较紧张可以每天坚持认真练习半小时左右。

细节需注意

初学可以适当描摹，但是不能太多，最好的方法就是对临，就是字帖放在边上照着去写，练习的过程当中多注意观察，先看清楚笔画长度、角度、起收笔位置，然后再下笔去写，写完一个再回过头跟范字对照，找出问题来订正，做到少而精，不要贪多。

个人拙见仅供参考，希望可以帮到你

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高三练字也来得及！

但你一定要明确练字的目的和方向。俗话说：“任何时候练字都不能说为时过晚，只要肯下功夫，是完全可以练好字的”！

就高三的学生而论，应该练些做笔记、答试卷、写作业能用上的书体“楷书”。由于我们现代人的书写要求是横写，故应以横写练习为主，主要选一本规范的楷书字帖练习，每天坚持练半小时，练字时一定要静气平息，切勿贪多求快，要举一反三循序渐进！主要先掌握好八种基本笔画、偏旁部首、间架结构的正确运用。要树立好信心，只要坚定不移的去探索，就一定能练好字！

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练字，虽然说什么时候练习都不晚，但高三我建议最好不练，原因如下：

1，练字不是一朝一夕的工夫， 短时间内易造成字没练好，自己拿手的写法也忘了，字不仅写得不顺手，影响答题速度，还写出的字难看。

2，高三是高考冲刺阶段，时间紧，任务重，心情紧张，而练字是修身养性的活，心里高考压力大下，练不好字易影响情绪。

3，高考阅卷除了作文之外，其它学科得分与字的好坏关系不是特别大，只要做题正确，书写工整就行。

建议：

虽然高考得分与字的好坏关系不大，但书写是否清楚影响着阅卷老师的心情。所以即使不能临帖练字，平常做题时也要刻意练习把字写清楚，写均匀，写工整，这样整体看着美观，又方便老师阅卷。

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首先建议题主不要在高三练字，即使下定决心要练，也千万不要专门规划时间去练字，可以选择课余十分钟去练字。因为高三的时间很宝贵，有空练字还不如多刷几道题，多背几个单词。虽然有些老师说卷面好可以增加印象分，但它还不如你解决一道题目来的实在！

不过既然题主已经问到了这个问题，我就有必要回答下去。想用一年的时间练好字，临摹字帖就是练字最为有效的途径。

临，就是对着字帖写。看一笔写一笔也好，看一个字写一个字也好，都属于临帖的范畴。临帖的时候，练字者一定要认真观察汉字的构成笔画，以及字与字之间的合理配对。建议初练者先练单字，然后再写一段文字。

所谓摹，是指拓着写。常用的就是用字帖里一层半透明的薄纸，摹写字帖里的字。这也是大部分练字者最开始采用的方式。 但我认为这种方式是极其低效的。所以尽早弃用这种方式。

其实，练字很讲究心静，柳公权说过:“心正即笔正”。练字，太强调这个心了。为什么有些人练字练了两三年都练不好，这是不用心的原因。所以，只要用心了，两三个月写出一个漂亮字，也不是不可能的。

希望我的回答能对你有所帮助。我是校园星，专注于校园领域，解决学生的问题。动动你们的小手指关注我，我会感激不尽的。

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学无止境，活到老学到老。古人七八十岁仍想考取功名，目的就是求得对自己学习的一种认可和支持！精神上的动力无穷无界，只有不断努力，刻苦学习，任何时候，任何境地，都可以出人头地，一展芳华！

写好字，和年龄，学历，以及天赋丝毫没有关系。每个人的字都是老师教出来的，写不好找原因，方式方法对不对，老师负不负责。如果两者兼备，何愁字写不好？

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一点不晚，我今年37岁，以前没在意，近一年开始写硬笔字，没有专业老师指导，只是在上班闲余时间自己练，感觉比以前写的整齐多了。以后我还会继续坚持。

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原则上说任何时候都来的及

练字和书法是两回事，如果只是单纯练字什么时候都可以。练字的初衷就是要把字写好，那就好办的多了。尤其是学生时代，每天都要写字，想要写好字就很容易。只要每天写字的时候注意练习一下就可以了，学生的掌握能力很强，只要用心自己的字一定会写的很好。

作为高中三年级学生马上就要进入大学学习，自己的字写不好确实很难为情。为了自己的字能够拿得出手，就必须加强练习一下。不为了别的，哪怕只为了撩妹时有点优势，给自己加点分也是好的啊！写字的好坏直接影响到考试评分，这是大家都知道的，在网上我们可以看到很多因为字写的不好作文被扣分的案例。所以写好字是十分有必要的。我身边就有一个初中学生，在班级品学兼优，在学校三好学生。可就是写字太难看，家长老师也是无数次要求他最起码把字写工整，可这孩子就是不听。依旧我行我素不思改正，最后中考的时候，就差了五分没考上重点高中。原因就是他的字写的太差了，作文题扣了25分。他写的字根本就看不懂，说严重点连他自己都不认识了。你说这样的作文能不扣分吗？

能写一手好字对一个学生来讲真的太重要了，甚至影响这个孩子的一生。如果有条件，有时间抓紧让孩子开始练习写字吧！不要求他能成为书法家，只要把字写漂亮就可以。能不能成为书法家那都是后话了，孩子在以后的人生道路中自然就会选择自己该走什么样的路。我们要做的就是把他引导到这条路上来。一旦孩子喜欢上了写字，他就会自动自觉的刻意的练习了。那时候写字成为他的兴趣，而不是负担。自然写字就漂亮了，也用不着家长操心督促，这是最好的结果。

练字到了一定程度，孩子自己就会往书法方向发展，但前提一定是要写好字。只有先把字写好才能考虑书法问题，先有书后又法，这才能叫做书法。意思就是说书法是按着一定的法度书写的。所以先学习书然后才能学习法，这是一个必经之路。孩子高三时期学习任务很重，不必刻意学习法，主要练习书就可以，最起码让人看到这字写的漂亮，这就是达到了要求，起到了效果。平时写字不要太潦草，养成良好的书写习惯，写出来的字清晰可辩。就是练字的第一步，以后在慢慢的纠正长久以来养成的错误习惯，比如夸张的笔画，刻意的连笔，这些习惯不是一时半刻能改变的，要慢慢来。

为了孩子以后能有一手好字，现在开始练习吧！时间会证明一切，功夫不负有心人，只要努力一定有收获。

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来得及，这有理有据。

一个女学生的字虽然字体不错，间架结构也可以，但写得又大又潦草，格子都要撑破了。高三的每次月考，语文一般90多分。

我多次让她认真点，好说歹说，她就是不改。她说，她以前的老师都说她的字写得好。后来，我想了个法子。她总是不改，为什么我要坚持？因为师者之责嘛。

我当着她的面把她的字给另两个老师看，那两个老师说她的字太潦草了，几乎不认得。

她一直引以为骄傲的字，竟然同时被几个人说不好认，她终于决定改变了。她问我，应该怎么改。我就把以前说过的让她怎么书写的话又重复了一遍。

很快，她的字换了模样，字变小了些，笔画不牵牵连连了，字也有了端庄稳重的样子，整个试卷显得清爽整洁。

更好的是，她浮躁的学习态度也有所改变，答题认真细心多了。高三下学期的三月联考，语文试卷有点难度，她考了122，语文分在全市一万多名考生中占第12名。高考正常发挥，语文128。这个分数的获得，肯定与书写有关。

以上例子，绝对真实。而且，还有不少例子可以证明。

提问的你，已经认识到书写的重要性，要改变，不晚。

现在电脑阅卷对字的要求也比以前高。

端正坐姿，钢笔握稳，用点力度，一笔一画清楚而连贯，字不大不小，不写斜体字。目前不需要字帖，重在认真。

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练字，多大练字都可以的，只要坚持练，一定会进步的。

练字，练得是眼力，练得是脑力，练得是手力，练得是修养，练得是境界。

祝你早日成功

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来得及，这个年龄段理解能力强，而且是最佳时机。写字是技术(实用书写技法)，书法是艺术(艺术化书写方法)，平时用的硬笔字属于书写技能范畴，很容易学会的，只要正规的训练一段时间就可以了，不需要很长时间。

高三的学生，有练字的兴趣值得赞扬，但是，平时学习任务重，时间紧，不宜采取占用平日课余时间练字，那种间歇性的练习方式效果不好，还牵扯一部分学习的精力。建议充分利用高考之后的假期，集中练习一个月，每天大约两小时，楷书→行书两种字体轻松搞定，即可达到熟练应用的程度，后顾无忧。

不过，有个前提条件是，训练方法要科学、系统、正规、专业，否则，徒劳无功。如图:

如图所示，硬笔字分实用类、艺术类，书写技法不一样，字体功能与用途有区别，因此，选择范本、训练方法也有所不同，这一点一定要搞清楚。我想，中学生练字的目的主要是为了用于日常抄写作业，建议练习实用类型的硬笔字，按上图中“实用类”那条路线走，重点掌握快速书写技法。

特别提醒一下，需要注意的几个问题:

第一，执笔姿势必须要正确，如图:

第二，指法、笔法动作要规范。持笔松驰，灵活自如，不能用力捏，也不要使劲儿按，笔尖轻着纸面，留有充分提按的余地。

第三，要采用科学有效的临帖方法，不能单纯的照着字帖写。程序是: 先摹写→后临写，读帖贯穿始终。如图:

我觉得，通过正规系统的训练，主要是为了掌握正确的书写技法，彻底改善以往不良的手法习惯。其实，为啥写字不好看? 主要执笔不规范……想练一手即好看又实用的硬笔字并不难，关键取决于练习方法。如果没有指法、笔法、结字法等一系列前期基本功训练过程，起步入门直接临帖，并且单纯的照着字帖写，那是绝对不行的，属于违章作业，欲速则不达，肯定事与愿违。实践证明，科学方法是成功的阶梯，千万不要轻信那些似懂非懂的书法老师信口开河，传播歪理邪说。

以上是我的教学心得(局部)，仅供参考。诸多原因所致， 无法在此详细讲解，请见谅。

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密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家 ——潘茂生•寄语

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